“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善”伴隨著《社會主義核心價值觀24字歌》的悠揚旋律,廣州東風東路小學一些同學在圖說社會主義核心價值觀長廊里玩起“誠信康樂棋”,一些同學以社會主義核心價值觀的12個詞進行漫畫創作……這是該校每天放學後隨處可見的場景。
  作為全省培育和踐行社會主義核心價值觀學校示範點之一,該校近年將社會主義核心價值觀融入課程、融入活動,不僅學生樂於接受,他們還積極主動地為學校踐行社會主義核心價值觀活動“獻計獻策”。
  從細微處付諸行動在歷史里學會做人
  “‘誠’指真誠、誠實,‘信’指信任、信用……”課間時間,圖說社會主義核心價值觀長廊聚滿了學生,他們比劃猜拳,獲勝的學生朗誦牆上“康樂棋”盤裡的社會主義核心價值觀內容。
  “這是一個游戲,共有55步,每一個格子里的內容都與‘誠信’有關。”四年一班的李當然告訴記者,這個融入社會主義核心價值觀的小游戲備受同學歡迎,“不僅能學名言警句,還能從歷史故事中學會做人道理”。遇到不懂的內容,他們會主動上網查找答案。如今,棋盤上如烽火戲諸侯等故事的內容和寓意,學生都能娓娓道來。
  設置圖說社會主義價值觀長廊是該校“24字人人知曉工程”的一環。為讓社會主義核心價值觀深入學生心中,該校從去年9月起就在學校的各個角落設置相關內容。
  每天放學後,《社會主義核心價值觀24字歌》就會在廣播里循環播放,這首歌曲成為音樂課必學曲目。“這首歌我們人人都會唱。”李當然說著便哼了起來。除了會唱會背,學生對這24字有深入認識。“這24字跟我們的生活息息相關。其中,我覺得‘誠信’最重要。沒有誠信就沒有相互信任,沒有相互信任就沒有社會的發展。”李當然說,學生的誠信主要體現在平常的學習和生活中,“不抄襲作業、考試不作弊就是‘誠信’,不守時、待人虛偽、喜歡說謊就是‘不誠信’”。
  學校紅領巾漫畫社的學生更用自己的畫筆描繪了對核心價值觀的理解。比如,六年六班鄧希鈺同學關註的“平等”是同工同酬,“國家要用《勞動保護法》保護男工、女工、臨時工和正式工。”有學生對“誠信”的詮釋是“不守信無丈夫,不誠實無往來”。
  給環衛工人寫封信為山區孩子獻愛心
  跳出課本學習社會主義核心價值觀,該校還在教學方面推出新意。廣州一汽巴士公司的公交車司機被邀請來給五年二班的同學交流。從公交車司機每天的工作內容到職責,從如何巧妙應對突髮狀況到從職多年的心路歷程……公交車司機對孩子們的提問一一作答。聽到司機們因忙於工作、多年不能與家人吃年夜飯,甚至從未能趕上孩子的家長會,幾位同學紅了眼眶。
  四年五班的崔睿告訴記者,為了感恩勞動者,同學們會在五一勞動節期間給公交車司機、環衛工人、人民警察等寫信。“我給環衛工人阿姨寫信,感謝她每天辛勤勞動,讓我們能在乾凈的環境里生活學習。”崔睿說,她不亂扔垃圾,看到街上有紙片空罐都會主動撿起。
  除了給勞動者寫信,同學們還給山區的孩子捎去問候、傳遞愛心。同學們說,學校有各種各樣的愛心募捐活動:2月最後一天,同學們會把家裡閑置的物品帶回校義賣,並把善款捐給貧困山區同齡人;“六一”兒童節和中秋節前,孩子們紛紛準備節日禮物和月餅,把祝福和心意寄到山區。
  “以德樹人是學校教育的根本任務,社會主義核心價值觀是以德樹人的基本要求,小學作為基礎教育,更要做好這一基本要求。”該校校長陳曉說道,在她看來,在小學里培育社會主義核心價值觀,首先要符合6歲至12歲孩子的認知規律。
  為此,該校將社會主義核心價值觀融入教材,融進課堂。學校徵訂了校園社會主義核心價值觀讀本《陽光路上的金小羊》,全校學生每周都利用班會課時間學習“廣東省義務教育地方課程《誠信教育》讀本”,低年級“講一講”,中年級“演一演”,高年級“辯一辯”,通過讀故事,唱兒歌,把誠信美德滲透同學們心裡。
  陳曉介紹,新年開學禮,該校還會給同學們發一個“愛心紅包”:“我們特意讓同學們將‘愛心紅包’保存三個月,在母親節送給媽媽,從中培養他們的責任感和感恩意識。”讓老師們欣慰的是,通過課內外的耳濡目染,同學們對社會主義核心價值觀有了更深的認識。
  南方日報記者 畢嘉琪  (原標題:在歌唱中理解“誠信” 在繪畫中關註“平等”)
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